高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，思政工作是塑造学生理想信念、提升职业素养不可或缺的环节。在新时代社会环境升级、多元文化融合、信息技术普及的背景下，强化思政工作的针对性与实效性，对培育德技并修的人才具有重要意义，需从多维度探索优化路径。

一、贴合需求优化思政教育内容

思政教育内容需深度结合专业特色与职业发展需求，挖掘各专业蕴含的思政元素，实现思政与专业教育的有机融合。例如护理专业可融入南丁格尔精神、医护职业道德规范，培养学生的爱心与责任意识；机械制造专业可聚焦工匠精神、创新理念，引导学生养成精益求精的职业态度。同时，需紧密关注行业动态与岗位需求，及时更新教学内容，让学生在学习专业知识的同时，同步提升思想政治素养，为未来职业发展筑牢基础。

二、创新方式提升思政教学吸引力

教学方法需突破传统模式，采用多样化形式激发学生的学习热情。可广泛运用案例教学法，引入真实的社会案例或行业典型事例，引导学生在分析问题、解决问题的过程中深化对思政理论的理解；推行项目教学法，让学生通过完成具体的项目任务，培养团队协作能力、创新思维与职业责任感；开展小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生主动表达观点，提升课堂参与度。

三、强化建设提升思政师资素养

师资队伍建设是提升思政工作质量的核心支撑。需加大对思政课教师的培养力度，定期组织教师参与专题培训、学术研讨会、教学交流活动，助力教师更新教育理念、提升思想政治理论水平与教学能力；鼓励教师开展教学研究与学术探索，推动教学方法创新，形成个性化的教学风格。支持教师深入企业实践锻炼，通过企业挂职、参与企业项目等方式，让教师近距离了解行业发展现状、企业运营模式与岗位需求，积累实践经验、丰富教学案例，使思政教学更贴合职业场景。

四、完善机制凝聚协同育人合力

构建学校内部的协同育人机制，加强思政课教师与专业课教师的联动合作。通过集体备课、教学研讨等活动，推动思政教育与专业教学深度融合——专业课教师在教学中主动挖掘课程思政元素，将思政教育贯穿专业教学全过程；思政课教师为专业课教师提供课程思政设计指导与培训，提升整体教学团队的思政育人能力。

五、结语

新时代背景下，增强高职院校思政工作的针对性与实效性是长期且重要的任务。通过优化内容、创新方法、强化师资、完善协同机制，可持续提升思政工作的质量，培育出理想信念坚定、道德品质高尚、专业技能过硬的高素质技术技能人才，为社会发展与民族复兴贡献力量。未来，高职院校还需不断探索创新，让思政工作始终适应新时代的发展需求。

（张霞，江西交通职业技术学院）